1. Цель и задачи научно-исследовательской работы

Б2.В.01(Н) Научно-исследовательская работа является важным и необходимым этапом подготовки магистров в сфере экономики. Магистр экономики – это специалист, владеющий не только широким спектром специализированных знаний в области экономики и управления современной компании, современных информационных технологий, но и обладающий навыками сбора, анализа, структуризации, синтеза и обработки экономической информации, способный решать исследовательские задачи.

Основной целью Б2.В.01(Н) НИР магистранта является развитие способности самостоятельного осуществления научно-исследовательской работы, связанной с решением сложных профессиональных задач в инновационных условиях; приобретение навыков научно-исследовательской деятельности; формирование теоретико-практической базы для написания магистерской диссертации; развитие навыков работы с массивами данных: сбор, отбор, анализ и обработка данных по объекту исследования, а также подготовка магистрантов для дальнейшей успешной научной деятельности. НИР ориентированы на максимальное использование ее результатов при подготовке магистерской диссертации.

Основными задачами дисциплины являются:

- обеспечение становления профессионального научно-исследовательского мышления магистрантов, формирование у них четкого представления об основных профессиональных задачах, способах их решения;

- формирование умения использовать современные технологии сбора информации, обработки и интерпретации полученных экспериментальных и эмпирических данных, владение современными методами исследований;

- освоения самостоятельного формулирования и решение задач, возникающих в ходе научно-исследовательской деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний;

- формирование умения вести библиографический поиск с привлечением современных информационных технологий и современных инструментов работы ученого.

- овладение современной проблематикой данной отрасли знания;

- знание истории развития конкретной научной проблемы, ее роли и места в изучаемом научном направлении;

- формирование конкретных специфических знаний по научной проблеме, изучаемой магистрантом;

- умение практически осуществлять научные исследования, экспериментальные работы в той или иной научной сфере, связанной с магистерской программой (магистерской диссертацией).

2. Планируемые результаты обучения при прохождении НИР

2.1. Научно-исследовательская работа обеспечивает овладение следующими компетенциями:

Код компетенции	Наименование компетенции	Код этапа освоения компетенции	Наименование этапа освоения компетенции
ДПК -2	Способность разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом требований нормативно-правовых актов	ДПК - 2.1 ДПК – 2.2	Способность проводить анализ деятельности предприятия или организации.
		ДПК – 2.3 ДПК – 2.4	Способность принимать управленческие решения, направленные на повышение эффективности деятельности предприятия или организации в условиях нестабильности, в кризисной экономической ситуации макро и микросреды.
ДПК -3	Способность принимать оптимальные организационно-управленческие решения на основе положений действующего законодательства.	ДПК - 3.1 ДПК - 3.2	Способность анализировать и контролировать действующую модель корпоративного управления компанией.
		ДПК - 3.3.2 ДПК - 3.4.2	Способность осуществлять формирование новой системы корпоративного управления и её оптимизацию на основе российской и зарубежных моделей.
ДПК ОС-4	Способность анализировать и использовать правовые источники для принятия наиболее эффективных экономических решений.	ДПК -4.1.2 ДПК -4.2	Способность моделировать бизнес-процессы в компании.
		ДПК -4.3.2 ДПК -4.4.2	Способность формировать и оптимизировать организационную структуру компании с целью повышения эффективности ее деятельности.
ПК-9	Способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов.	ПК-9.1.2 ПК-9.2 ПК-9.3.3 ПК-9.4.1	Способность анализировать различные источники информации для проведения экономических расчетов.
ПК-10	Способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом.	ПК- 10.1.2 ПК- 10.2.3 ПК- 10.3.4	Способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия.
		ПК- 10.4.2	Способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей отрасли, региона и экономики в целом.

 

 

2.2. В результате прохождения НИР у студентов должны быть сформированы:

 

Код этапа освоения компетенции	Планируемые результаты обучения
ДПК - 2.1 ДПК – 2.2	Знание: - теоретические и методологические основы экономики предприятия и современные направления развития экономики страны и предприятий в рыночных условиях хозяйствования в условиях нестабильности, в кризисной экономической ситуации; - методики расчета эффективности работы предприятий в условиях нестабильности, в кризисной экономической ситуации. Умение: - сопоставлять потенциальные возможности развития предприятия или организации и фактическое состояние всех его комплексов; - выявлять проблемы экономического характера при анализе деятельности предприятия или организации, в условиях нестабильности, в кризисной экономической ситуации. Владение: - методами расчета и комплексного анализа основных показателей развития предприятия или организации на основе фактических данных в условиях нестабильности, в кризисной экономической ситуации; - способностью анализировать стратегию развития предприятия или организации в условиях нестабильности, в кризисной экономической ситуации
ДПК – 2.3 ДПК – 2.4	Знание: - специфики принятия управленческих решений, направленных на повышение эффективности деятельности предприятия или организации в условиях нестабильности, в кризисной экономической ситуации макро и микросреды; - методики принятия управленческих решений по повышению эффективности деятельности предприятия или организации с учетом особенностей национальной и региональной экономики России в условиях нестабильности, в кризисной экономической ситуации макро и микросреды. Умение: - формировать систему показателей деятельности предприятия или организации в условиях нестабильности, в кризисной экономической ситуации макро и микросреды; - разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений в области деятельности предприятия или организации в условиях нестабильности, в кризисной экономической ситуации макро и микросреды. Владение: - навыками расчета данных, необходимых для принятия решения в области деятельности предприятия или организации в кризисной экономической ситуации; - принятия управленческих решений в области деятельности предприятия или организации в кризисной экономической ситуации
ДПК - 3.1 ДПК - 3.2	Знание: - теоретические и методологические основы анализа и осуществления контроля действующей модели корпоративного управления компанией; - методики анализа действующей модели корпоративного управления компанией. Умение: - сопоставлять потенциальные возможности развития действующей модели корпоративного управления компанией с учетом российского и зарубежного опыта корпоративного управления; - выявлять проблемы экономического характера в действующей модели корпоративного управления компанией. Владение: - способностью анализировать модель корпоративного управления компанией; - методами расчета и комплексного анализа основных экономических показателей, характеризующих действующую модель корпоративного управления компанией
ДПК - 3.3.2 ДПК - 3.4.2	Знание: - специфики принятия управленческих решений при формировании новой системы корпоративного управления компанией; - методики принятия управленческих решений по повышению эффективности системы корпоративного управления компанией и её оптимизации на основе российской и зарубежных моделей. Умение: - формировать систему показателей деятельности предприятия, отражающих эффективность формирования новой системы корпоративного управления и её оптимизации на основе российской и зарубежных моделей; - применять российский и зарубежный опыт корпоративного управления при осуществлении процесса оптимизации системы корпоративного управления компанией. Владение: - навыками расчета данных, необходимых для оценки эффективности формирования новой системы корпоративного управления и её оптимизации на основе российской и зарубежных моделей; - принятия управленческих решений в процессе оптимизации системы корпоративного управления компанией
ДПК -4.1.2 ДПК -4.2	Знание: - содержание общенаучных и конкретных методов управления бизнес-процессами, понятийный аппарат и состав бизнес- процессов организации; - современные методики моделирования бизнес-процессов в компании. Умение: - применять методы анализа организационных процессов, выявлять сильные и слабые стороны бизнес-процессов; - использовать аналитические инструменты современных концепций при моделировании бизнес-процессов в компании. Владение: - приемами моделирования бизнес-процессов в зависимости от их направленности во внешнюю или внутреннюю среды; - методами моделирования и реорганизации бизнес-процессов в практической деятельности организаций
ДПК -4.3.2 ДПК -4.4.2	Знание: - специфики принятия управленческих решений при формировании новой организационной структуры компании с целью повышения эффективности ее деятельности; - методики оптимизации организационной структуры компании с целью повышения эффективности ее деятельности. Умение: - формировать систему показателей деятельности предприятия, отражающих эффективность организационной структуры компании; - определять эффективность организационной структуры компании. Владение: - навыками расчета данных, необходимых для оценки эффективности организационной структуры компании и её оптимизации; - навыками принятия управленческих решений в процессе формирования и оптимизации организационной структуры компании
ПК-9.1.2 ПК-9.2 ПК-9.3.3 ПК-9.4.1	Знание: - статистических методов сбора и анализа данных, необходимых для расчета социально-экономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов; - систему показателей, позволяющую оценить результаты экономического развития предприятия с помощью статистических методов. Умение: - проводить сбор и обобщение первичных статистических данных; - осуществлять выбор инструментальных средств для обработки статистических данных в соответствии с поставленной задачей, рассчитывать основные статистические показатели; - анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы. Владение: - навыками применения статистических методов при анализе деятельности хозяйствующих субъектов; - анализа и интерпретации данных отечественной и зарубежной статистики о социально- экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей
ПК- 10.1.2 ПК- 10.2.3 ПК- 10.3.4	Знание: - статистических методов анализа и обработки статистической информации для прогнозирования основных социально-экономических показателей деятельности предприятия. Умение: - проводить сбор и обобщение первичных статистических данных с целью количественного прогнозирования основных социально-экономических показателей деятельности предприятия. Владение: - навыками выбора инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствие с поставленной задачей.
ПК- 10.4.2	Знание: - методики прогнозирования основных социально-экономических показателей отрасли, региона и экономики в целом. Умение: - анализировать статистическую отчётность с целью количественного прогнозирования основных социально-экономических показателей отрасли, региона и экономики в целом. Владение: - навыков анализа результаты расчетов и обоснования полученных выводов при прогнозировании основных социально-экономических показателей отрасли, региона и экономики в целом

 

3. Объем и место НИР в структуре образовательной программы

 

Научно-исследовательская работа входит в вариативную часть блока 2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)» учебного плана. 

Общий объем – 33 з.е. (9 з.е. (316 часов) в первом семестре, 9 з.е. (316 часов) в втором семестре, 2 з.е. (72 часа) в третьем, в четвертом – 13 з.е. (460 часов), рассредоточенная. В каждом семестре по НИР сдаётся зачет с оценкой.

 

4. Содержание НИР[1]

4.1. НИР 1. «Методология научного исследования»

Рекомендуемые формы отчетности для НИР 1.

1.      Подготовка и защита реферата (доклада, презентации, эссе).

2.      Участие в научном семинаре по вопросам методологии научного исследования.

 

Примерная тематика рефератов

1.      Сущность и организационные формы НИР.

2.      Теория и методология научного исследования.

3.      Структура и этапы научного исследования.

4.      Формулирование цели и задач исследования, объекта и предмета исследования.

5.      Оценка достаточности и ценности отобранных источников.

6.      Обоснование актуальности темы исследования и структура научно-исследовательской работы.

7.      Методологические основы научного познания.

8.      Логика процесса научного исследования. Понятие, постановка и формулирование научной проблемы.

9.      Уровни и методы научного исследования.

10. Гипотеза и индуктивные методы исследования. Методы проверки и подтверждения гипотез.

11. Методы сбора и обобщения информации и особенности их применения для исследования проблем корпоративного управления.

12. Особенности и требования к оформлению магистерской диссертации магистерской диссертации.

13. Особенности работы с источниками информации по направлениям научных исследований.

14. Методы оценки эффективности решения исследуемой проблемы, обоснование показателей и критериев оценки его эффективности.

15. Анализ модели решения исследуемой проблемы и обоснование подходов к ее решению.

 

4.2. НИР 2. «Микро-, макроэкономика»

Рекомендуемые формы отчетности для НИР 2.

1.      Подготовка рецензии на научную статью.

2.      Аналитический обзор по проблематике научного семинара, конференции, круглого стола.

 

4.3. НИР 3. «Анализ правовой среды организации»

Рекомендуемые формы отчетности для НИР 3.

1.      Расчетно-аналитическая работа по предлагаемой тематике.

2.      Подготовка и публикация научных статей. Участие в научно-практических конференциях, семинарах, круглых столах Академии, других вузов. Участие в конкурсах научно-исследовательских работ.

 

4.4. НИР 4. «Факторный экономико-правовой анализ»

Рекомендуемые формы отчетности для НИР 4.

1.      Диссертационное исследование. Выполнение этапов работы над магистерской диссертацией, представление отчетов о НИР.

2.      Участие в научно-исследовательской работе кафедры и/или научного подразделения Академии в рамках планов их НИР и заключенных договоров. Участие в конкурсах на получение грантов в составе творческой группы кафедры, факультета, научного подразделения Академии.

5. Формы отчетности по НИР

Учебно-методическое обеспечение НИР базируется на Положении о научно-исследовательской работе студентов Академии.

В каждом семестре магистрантом выполняются домашние задания, в начале каждого учебного года составляется план работы на год, в каждом семестре магистрант пишет отчёт о проделанной работе, указывая и раскрывая в нём основные, пройденные в семестре.

Результаты научно-исследовательской работы подписывает научный руководитель.

Шкала оценивания и формула выставления оценки приведена в разделе 6.

 

Сочетание формы, содержания и отчетности по НИР

 

Формы НИР*	Содержание НИР	Отчетность по НИР**
Работа в научном семинаре по образовательной программе	1.Участие в обсуждении (дискуссии) актуальных тем и направлений исследования. 2.Подготовка актуальных научных докладов (мультимедиа- презентации). 3.Обоснование темы ВКР (магистерской диссертации), ее актуальности, постановка целей и задач, определение объекта и предмета исследования, научной новизны. 4.Изучение направлений НИР по утвержденному перечню кафедры. 5.Изучение методологии и методов научных исследований в области современных проблем менеджмента и философских проблем его развития.	1.Индивидуальный учебный план магистранта. 2.Посещение семинара. 3.Материалы об участии в работе семинара (презентации, тексты научных докладов, ксерокопии научных статей и др.).
Подготовка и защита реферата	1.Выбор темы реферата из примерного перечня или предлагается обучающимся по согласованию с научным руководителем. 2.Подготовка реферата по направлению научного исследования по требованиям кафедры. 3.Защита реферата в виде публичного выступления. 4.Презентация реферата (мультимедиа- презентации).	1.Библиографический обзор научной литературы по теме реферата. 2. Реферат на бумажном и электронном носителях
Подготовка эссе по проблемным темам корпоративного управления и ответственности бизнеса, а также по направлению проводимых научных исследований	1.Выбор темы эссе из примерного перечня или предлагается обучающимся по согласованием с научным руководителем. 2.Подготовка эссе по направлению научного исследования по требованиям кафедры. 3.Обсуждение эссе, дискуссия.	1. Обзор научной литературы по проблемным темам корпоративного управления и ответственности бизнеса, а также по направлению научного исследования. 2. Эссе на бумажном и электронном носителях.
Подготовка и публикация научных статей	1. Обзор литературы по направлению научного исследования. 2. Выбор темы статьи с учетом проводимых научных исследований и темы ВКР. 3. Написание статьи по требованиям изданий, размещаемых в РИНЦ. 4. Согласование статьи с научным руководителем. 5. Рецензирование статьи (внешнее и/или внутреннее). 6. Выбор научного издания (журнала) для опубликования статьи. 7. Публикация статьи.	1.Индивидуальный учебный план магистранта. 2.Ксерокопии опубликованных статей (не менее одной, опубликованной по теме диссертации в рецензируемых научных журналах из перечня РИНЦ.
Участие в научно-практических конференциях, семинарах, круглых столах РАНХиГС, других вузов и организаций, включая подготовку и публикацию докладов и тезисов выступлений	1. Подготовка заявки. 2. Подготовка материалов (разные виды научной работы: доклады с презентациями, тезисы, статьи). 3. Выступление с докладом. 4. Очное участие в дискуссии. 5. Заочное участие с публикацией тезисов доклада и/или статьи.	1.Индивидуальный учебный план магистранта. 2.Материалы по апробации результатов исследования (программы, отчеты конференций, семинаров, круглых столов). 3.Справки об апробации результатов исследования.
Участие в конкурсах научно-исследовательских работ	1. Подготовка заявки и материалов (разные виды научной работы) для конкурса. 2. Выполнение требований конкурса при подготовке материалов. 3.Сдача материалов на конкурс. 4.Прохождение конкурса по утвержденным требованиям. 5.Получение уведомления о результатах.	1.Программа конкурса и заявка. 2.Диплом (сертификат, грамота) участника и/или победителя.
Участие в научно-исследовательской работе кафедры и/или научного подразделения Академии в рамках планов их НИР и заключенных договоров.	1. Подготовка заявки и материалов на НИР кафедры и/или научного подразделения Академии. 2. Формирование Временного творческого коллектива (ВТК). 3. Оформление документов и материалов НИР. 4. Подготовка отчета (конкретного раздела) по НИР.	1. Индивидуальный учебный план магистранта. 2. Справка об апробации результатов исследования. 3. Приказ по созданию ВТК по НИР.
Участие в конкурсах на получение грантов в составе творческой группы кафедры, факультета, научного подразделения Академии	1. Подготовка заявки и материалов на получение гранта. 2. Выполнение требований конкурса на получение гранта при подготовке заявки /материалов. 3.Сдача материалов на конкурс для получения гранта. 4.Прохождение конкурса по утвержденным требованиям. 5.Получение уведомления о результатах конкурса на получение гранта.	1. Заявка и другие материалы на получение гранта. 2. Материалы по выигранному гранту.
Выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным индивидуальным планом	1. Подготовка плана-заданий научного руководителя. 2. Выполнение конкретных мероприятий и требований научного руководителя.	1. Индивидуальный учебный план магистранта. 2. Посещение лекций /семинаров. 3. Ксерокопии публикаций.
Представление промежуточных результатов исследования, итоговых отчетов о НИР, оформленных в установленном порядке	1. Подготовка промежуточных результатов исследования. 2. Подготовка и сдача итогового отчета о НИР.	1. Индивидуальный учебный план магистранта. 2. Итоговый отчет о НИР.

*Перечень форм НИР для программы магистратуры устанавливается кафедрой

**Кафедра предусматривает вид отчетности по результатам выполнения форм НИР

6. Материалы текущего контроля успеваемости обучающихся и фонд оценочных средств промежуточной аттестации по НИР

6.1. Формы и методы текущего контроля успеваемости, обучающихся и промежуточной аттестации.

 

6.1.1. В ходе реализации Б2.В.01(Н) «Научно-исследовательская работа» в качестве метода текущего контроля успеваемости, обучающегося используются беседы с научным руководителем и дискуссии на научно-исследовательских семинарах.  

 

6.1.2. Промежуточная аттестация проводится в форме зачета с оценкой с применением метода устной беседы. Обучающийся отчитывается о результатах проведенной научно-исследовательской работы на открытом научно-исследовательском семинаре с приглашением представителей научно-исследовательского коллектива выпускающей кафедры, научного руководителя, модератора научно-исследовательского семинара.

 

6.2. Материалы текущего контроля успеваемости

Беседа с обучающимся по следующим вопросам:

- завершение научных-исследований;

- участие в дискуссиях по тематике ВКР.

 

6.3. Оценочные средства промежуточной аттестации.

Показатели, критерии и оценивание компетенций по этапам их формирования.

Показатели оценивания

·        Сущность и организационные формы НИР. Теория и методология научного исследования. Этапы создание научной работы. Структура научного исследования. Объект и предмет исследования.

·        Общие направлений научного исследования. Выбор направления. Демонстрация возможностей информационного поиска. Использование системы Антиплагиат для анализа оригинальности работы.

·        Поиск информации.  Виды литературных источников. Анализ библиотек и форм библиотечного обслуживания. Изучение специализированных информационных изданий. Справочно-поисковый аппарат библиотеки. Поиск информации в Интернете. Электронные библиотеки. Другие электронные информационные ресурсы. Оценка достаточности и ценности отобранных источников.

·        Анализ научно-исследовательского потенциала РАНХиГС: информационные ресурсы, содержание научных исследований. Освоение работы с информационными ресурсами РАНХиГС. Работа с электронными библиотеками.

·        Анализ общих направлений исследования. Формулирование цели. Выбор и изучение объекта исследования. Определение предмета исследования. Обоснование актуальности темы исследования. Стратегия проведения исследования.

·        Выбор темы научного исследования. Результаты мониторинга литературы для целей выбора темы. Уточнение темы исследования. Формулирование контрольных вопросов и целей исследования. Аргументированное обсуждение темы.

·        Разработка структура научно-исследовательской работы. Формирование содержания разделов работы: аннотация, содержание, введение, главы работы, заключение, список использованной литературы, приложения. Соблюдение научного стиля текста. Соблюдение общих правил оформления работы

·                                                                              Представление и обсуждение отдельных частей научно-исследовательской работы. Подготовка текста работы к защите. Подготовка итоговой презентации. Защита научно-исследовательской работы.

 

Критерии оценивания и баллы

Критерии оценивания	Оценка (баллы)
Студент показывает отличные знания изученного учебного материала; самостоятельно, логично и последовательно излагает, и интерпретирует материалы учебного курса; полностью раскрывает смысл предлагаемого вопроса; владеет основными терминами и понятиями изученного курса; показывает умение переложить теоретические знания на предполагаемый практический опыт	90-100 баллов (отлично)
Студент показывает хорошие знания изученного учебного материала; во многом самостоятельно, логично и последовательно излагает, и интерпретирует материалы учебного курса; почти полностью раскрывает смысл предлагаемого вопроса; на хорошем уровне владеет основными терминами и понятиями изученного курса; показывает хорошее умение переложить теоретические знания на предполагаемый практический опыт	75-89 баллов (хорошо)
Студент показывает посредственные знания изученного учебного материала; излагает и интерпретирует материалы учебного курса слабо и несамостоятельно, с нарушением логики и последовательности; частично раскрывает смысл предлагаемого вопроса; слабо владеет основными терминами и понятиями изученного курса; почти не показывает умения переложить теоретические знания на предполагаемый практический опыт	60-74 балла (удовлетворительно)
При наличии серьезных упущений в процессе изложения учебного материала; в случае отсутствия знаний основных понятий и определений курса или присутствии большого количества ошибок при интерпретации основных определений; если студент показывает значительные затруднения при ответе на предложенные основные и дополнительные вопросы; при условии отсутствия ответа на основной и дополнительный вопросы	1-60 баллов (неудовлетворительно)

 

Оценка отдельных элементов НИР (по 5-бальной шкале)

 

Оценка работы с библиотечными фондами

Параметр	Оценка (по 5-ти балльной шкале)
Студент освоил и продемонстрировал работу с более, чем пятью библиотеками	5
Студент освоил и продемонстрировал работу с более, чем тремя библиотеками	4
Студент освоил и продемонстрировал работу с менее, чем тремя библиотеками	3
Студент не освоил и не смог продемонстрировать работу с библиотечными фондами	2

 

Разработка библиографии.

Параметр	Оценка (по 5-ти балльной шкале)
Библиография разработана в полном соответствии со всеми требованиями от а) до е)	5
Не выполнено требование г), отдельные незначительные нарушения п. а), б).	4
Не выполнено требование г), существенные нарушения п. а), б).	3
Существенные нарушения всех требований от а) до е).	2

 

Подготовки текста научно-исследовательской работы.

Параметр	Оценка (по 5-ти балльной шкале)
Содержание работы соответствует заявленной теме, четко определены объект и предмет исследования, четко сформулирована цель и задачи исследования, заявленная тема раскрыта, Цели достигнуты, задачи решены в полном объеме Исследование опирается на достаточный библиографический фундамент. Оформление соответствует стандарту. Оригинальность текста – не менее 90%.  Структура и оформление работы полностью соответствуют стандарту. Стиль изложения – строго научный.	5
Некоторые несоответствия стандарту в оформлении работы, грамматические ошибки, несистематические нарушения стиля изложения.  Оригинальность текста – не менее 85%	4
Нечеткая формулировка целей и задач исследования, недостаточное раскрытие заявленной темы. Недостаточная полнота исследования. Нарушение структуры. Несоответствие стандарту оформления. Оригинальность текста – не менее 70%	3
Оригинальность текста – менее 70%/ Несоответствие темы и содержания.	2

 

Презентация

Параметр	Оценка (по 5-ти балльной шкале)
Презентация отвечает всем предъявляемым требованиям	5
Информационная перегруженность презентации, недостаточная выразительность	4
Неполное представление результатов работы, фактические ошибки в графиках и таблицах	3
Небрежное оформление презентации, неубедительная форма представления результатов исследования, несоответствие содержания презентации содержанию работы	2

 

Оценка отчета о самопроверке.

Параметр	Оценка (по 5-ти балльной шкале)
Оригинальность текста не менее 90%. Всем заимствованиям в отчете дано исчерпывающее объяснение.	5
Оригинальность текста не менее 85%. Заимствования носят точечный характер. Всем заимствованиям в отчете дано исчерпывающее объяснение	4
Оригинальность текста не менее 75%. Заимствования носят точечный характер. Не всем заимствованиям дано объяснение.	3
Оригинальность текста менее 75%. Заимствованы большие (свыше 10%) части текста. Неудовлетворительное объяснение причин заимствования.	2

 

7.        Учебная литература и ресурсы информационно-телекоммуникационной сети

7.1 Основная литература

1.      Герчикова И.Н. Менеджмент. Практикум: учебное пособие.– М.: Юнити-Дана, 2012 г. – 278 с.

2.      Бёме Г., Календжян С.О. Система эффективного управления: теория и практика применения делегирования полномочий и ответственности (в трёх книгах).– М.: Высшая школа корпоративного упраления РАНХиГС, 2015 г.

3.      Кужева С.Н., Науч. ред. Родина Л.А. Методы исследования в менеджменте.– ОмскГУ (Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского), 2014 г. – 188 с.

4.      Мокий М.С. - Отв. ред., Никифоров А.Л., Мокий В.С. МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. Учебник для магистратуры.– М.:Издательство Юрайт, 2015 г. – 255 с.

5.      Огнева Э.Н. Математические методы исследования.– Кемерово: КемГУКИ, 2012 г. – 43 с. Кутер р., Улен Т. Право и экономика. – М., Дело, РАНХиГС. 2018 – 800 с.

6.      Маккай И. Право и эконеомика для континенетальной правовой традиции. М., Дело. РАНХиГС. 2019. – 624 с.

 

7.2              Дополнительная литература

7.      Горелик О.М. Производственный менеджмент: принятие и реализация управленческих решений: учебное пособие. Гриф УМО / О. М. Горелик. - 2-е изд., стер. - М.: КНОРУС, 2014. - 270 с. - (Бакалавриат)

8.      Горфинкель В. Я. Экономика предприятия: учебник / Горфинкель В. Я. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. - 663 с. Волков О.И., Скляренко В.К.

9.      Мау, В. А. Сочинения: в 6 т. Т. 1. Государство и экономика: опыт.

 

7.3              Нормативные правовые документы

1.                  Гражданский Кодекс Российской Федерации.

2.                  Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».

3.                  Приказ Минобрнауки России от 30 марта 2015 года № 321 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» (уровень магистратуры)».

4.                  Приказ Министерства образования и науки РФ от 12 ноября 2015 г. №1327 «Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 Экономика (уровень бакалавриата)».

5.                  Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2015 г. №1367 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры».

6.                  Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации».

7.                  Положение об образовательных программах высшего образования – программах бакалавриата, программа специалитета, программах магистратуры государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации».

 

7.4              Интернет-ресурсы, справочные материалы

 

 

8.        Материально-техническая база, информационные технологии,
программное обеспечение и информационные справочные системы

Для проведения мероприятий по защите результатов НИР (организационного собрания, консультаций руководителя и защиты рефератов) используется комплект мультимедийного оборудования, включающий в себя персональный компьютер, проектор с экраном и акустическую систему. При самостоятельной работе студенты пользуются рабочими местами в читальном зале библиотеки и компьютерным классом со свободным доступом в сеть Интернет. Программные продукты Microsoft Windows: Excel, Word, Power Point, программа «Antiplagiat.ru», программа «Project Expert» for Windows.

---

[1] Кафедра может предусмотреть зачет и по отличной от данной тематике и форме отчетности в исключительных случаях.