Программа учебной практики магистров направления «Экономика», направленности «Корпоративная экономика» в РАНХиГС
1. Вид практики, способы и формы ее проведения
Практика студентов, обучающихся по магистерским программам направления подготовки 38.04.01 «Экономика» проводится в целях получения первичных профессиональных умений и навыков научно-исследовательской деятельности. В ходе учебной практики студенты в рамках выбранной темы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) проводят исследование степени научной проработанности проблемы. Анализируют теоретический материал по выбранной теме для написания первой (теоретической) главы выпускной квалификационной работы магистра.
В соответствии с образовательным стандартом Академии, учебная практика магистров направления 38.04.01 «Экономика», направленности «Корпоративная экономика» является стационарной. Студенты работают с информационными источниками, как на базе информационных ресурсов Академии, так и за ее пределами.
2. Планируемые результаты обучения при прохождении практики
2.1. Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков обеспечивает овладение следующими компетенциями:
| Код компетенции | Наименование компетенции | Код этапа освоения компетенции | Наименование этапа освоения компетенции |
| УК ОС-1 | Способен применять критический анализ и системный подход для решения профессиональных задач | УК-1.2.3 | Завершающий этап освоения компетенции |
| УК ОС-5 | Способен работать в коллективе в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | УК-5.2 | Второй (промежуточный) этап освоения компетенции |
2.2. В результате прохождения практики у студентов должны быть сформированы:
| Код этапа освоения компетенции | Планируемые результаты обучения при прохождении практик |
| УК-1.2.3
| на уровне знаний: методы критического анализа информации и принципы системного подхода для решения профессиональных задач |
| на уровне умений: проведение критического анализа информации с позиции системного подхода к объекту исследования | |
| на уровне навыков: практическое применение на практике методов анализа информации с позиции системного подхода | |
| УК-5.2 | на уровне знаний: социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия |
| на уровне умений: работать в коллективе в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | |
| на уровне навыков: толерантного восприятия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий |
3. Объем и место практики в структуре образовательной программы
Объем практики составляет 3 зач. ед., или 108 ч. в соответствии с учебным планом магистров направления 38.04.01 «Экономика», направленности «Корпоративная экономика».
Место практики в структуре ОП ВО
Б2.Б.01(У) Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков предусмотрена учебным планом на 1 курсе во втором семестре для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения. Учебная практика реализуется после изучения следующих курсов: «Микроэкономика (продвинутый уровень)», «Эконометрика (продвинутый уровень)», «Современные технологи в менеджменте», «Основы интеллектуального труда и практика межличностного общения», «Эффективность профессиональных коммуникаций».
Форма(ы) промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом - зачет.
4. Содержание практики
| № п/п | Этапы (периоды) практики | Виды работ |
| 1 | Подготовительный | Изучение информационных, справочных и реферативных изданий по проблеме исследования. Анализ, обобщение и систематизация научно-экономической информации и составление библиографического списка по предполагаемой теме ВКР |
| 2 | Аналитический | Обзор основных направлений научной деятельности по предполагаемой теме ВКР |
| 3 | Экспериментальный | Разработка основных направлений теоретической концепции научного исследования и написание реферативного обзора по предполагаемой теме ВКР. Работа над первой (теоретической) главой магистерской диссертации |
| 4 | Заключительный | Подготовка отчета. Защита практики |
5. Формы отчетности по практике
Отчетными документами по учебной практике являются:
- индивидуальное задание на практику;
- рабочий план – график прохождения практики;
- отчет о практике;
- отзыв руководителя практики.
В качестве отчетных документов студентами готовится отчет по учебной практике, в котором описываются этапы работы студента в соответствии с заданием.
За время практики магистрант должен:
1. Обосновать актуальность выбранной темы научного исследования в рамках ВКР (магистра)
2. Конкретизировать предмет исследования
3. Описать объект исследования
4. Определить цель и задачи ВКР магистра
5. Охарактеризовать степень научной проработанности выбранной проблемы исследования (с указанием мнений 3-4 специалистов (ученых) в данной области, актуальной нормативно-законодательной базы РФ и зарубежного опыта по данному вопросу)
6. Привести примерный список используемых источников информации для написания ВКР (в т.ч. и для раскрытия выше обозначенных вопросов)
Руководитель практики дает первичную оценку самостоятельной работы магистранта по прохождению учебной практики. При наличии замечаний магистрант немедленно принимает меры к их устранению.
Практика оценивается руководителем на основе отчёта, составляемого магистрантом. Отчёт о прохождении практики должен включать описание проделанной магистрантом работы. Объем отчета о прохождении учебной практики – 15-20 страниц.
Отчет о прохождении учебной практики, оформляется в соответствии с установленными требованиями. В отчете по практике должны быть отражены все виды работ, выполненные в соответствии с заданием.
Отчет о прохождении учебной практики включает наработки студента по первой главе ВКР.
Практика оценивается на основе отчетной документации, составляемой магистрантом, а также защиты отчета о прохождении практики в форме выступления с презентацией.
К отчетной документации по практике относятся: отчет о прохождении практики и рабочий план-график практики.
В отчетах о практике должны быть отражены все виды работ, проводимых магистрантом. В общем виде отчет по практике должен иметь следующую структуру:
1. Титульный лист
2. Введение, в котором указываются:
2.1. Цель, место, дата начала и продолжительность практики.
2.2. Перечень выполненных в процессе практики работ и заданий.
3. Основная часть, отражающая этапы практики.
4. Заключение, включающее:
4.1. Описание навыков и умений, приобретенных на практике.
4.2. Индивидуальные выводы о значимости проведенной работы.
5. Список использованных источников.
6. Приложения
Оформление практики
Магистрант представляет руководителю отчет в сброшюрованном виде вместе с другими отчетными документами. Отчетные документы по практике представляются для контроля не позднее пяти дней до окончания практики (включая выходные и праздничные дни) руководителю и после проверки и выставления оценки сдаются на кафедру.
Основные параметры набора текста отчета по практике: - формат А4, книжный; - гарнитура текста — Times New Roman; - шрифт 14 с полуторным межстрочным интервалом; - размеры полей: верхнее — 20 мм, нижнее — 20 мм, левое — 30 мм, правое — 20 мм; - абзацный отступ — 1,25 см; - выравнивание — по ширине области текста.
При наборе текста отчета рекомендуется либо отключить автоматический перенос, либо ограничить количество переносов. Желательно избегать «жидких» строк за счет использования символа «мягкий перенос» (сочетание клавиш Ctrl и «минус» на основной клавиатуре). Структурные элементы отчета следует начинать с новой страницы. Внутри них пустые части страниц и дополнительные пробелы между строчками не допускаются. Заголовки печатают полужирным шрифтом, отделяя от номера точкой и пробелом, с прописной буквы. Точка в конце заголовка не ставится. В заголовке не допускается перенос слова на следующую строку и подчеркивание слов. Выравнивание заголовков выполняется по центру строки. Расстояние между названием глав и последующим текстом должно равняться двум межстрочным интервалам. Такое же расстояние выдерживается между заголовками главы и параграфа.
Нумерация страниц. Все страницы отчета, включая его иллюстрации и приложения, должны иметь сквозную нумерацию. Титульный лист считается первой страницей, но номер на нем не проставляется. Номера страниц проставляются арабскими цифрами вверху страницы по центру. В случае необходимости номер на некоторых страницах может быть проставлен вручную. Формулы размещаются в отдельной строке. Нумерация формул сквозная в пределах основной части или в пределах главы. Номер ставится арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке. Ссылки на формулу записываются в виде номера формулы в круглых скобках. Иллюстрации (фотографии, рисунки, графики, диаграммы и т. п.) обозначаются словом «Рисунок», которое пишется под иллюстрацией с прописной буквы: «Рисунок 1 — Динамика экспорта услуг связи по регионам страны». Нумеруются иллюстрации арабскими цифрами. Нумерация сквозная по всему тексту отчета. Под рисунком по центру размещаются его наименование и поясняющие надписи. Название рисунка должно отражать информацию об объекте, его характеристике, временном интервале и единицах измерения.
Иллюстрации располагают сразу же после ссылки на них в тексте отчета. Иллюстрации могут быть выполнены с использованием цветного принтера. При ссылке на иллюстрации в тексте следует писать: «… в соответствии с диаграммой, представленной на рисунке 1…» (допускается сокращение, например, рис. 1). Таблицы нумеруются арабскими цифрами (нумерация в отчете сквозная). Слово «Таблица», ее номер и название пишутся через тире над таблицей слева, без абзацного отступа, например: «Таблица 2 — Ассортиментная структура импорта предприятия в 2015 г.». Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным и кратким. Название таблицы записывается с прописной буквы и выделяется полужирным шрифтом. Заголовки строк и столбцов выделяются полужирным шрифтом. Таблицы располагают сразу же после первой ссылки на них в тексте отчета. Если таблица упоминается в тексте повторно, то в скобках указывается страница, на которой она помещена. Таблицы, занимающие полную страницу или более, лучше всего помещать в приложениях. Если таблица переносится на следующий лист, то над последующими частями необходимо написать «Продолжение таблицы» с указанием ее номера. Текст всех иллюстративных материалов и таблиц печатается 12 шрифтом через одинарный интервал. Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц.
Иллюстрации и таблицы на листе формата A3 учитываются как одна страница. Все цитаты и цифровые данные должны иметь ссылки на источники. Магистрант по согласованию с руководителем практики определяет единый порядок оформления сносок: либо внизу страницы (нумерация сквозная), либо в квадратных скобках с отсылкой к порядковому номеру источника в списке использованных источников с указанием страниц (например, [15, c. 56]). Сами источники в списке следует оформлять по следующему образцу. 2
Книги
Сычев, М. С. История Астраханского казачьего войска: учеб. пособие / М. С. Сычев. — Астрахань: Волга, 2009. — 231 с.
Соколов, А. Н. Гражданское общество: проблемы формирования и развития (философский и юридический аспекты): монография / А. Н. Соколов, К. С. Сердобинцев; под общ. ред. В. М. Бочарова. — Калининград: Калининградский ЮИ МВД России, 2009. —– 218 с.
Гайдаенко, Т. А. Маркетинговое управление: принципы управленческих решений и российская практика / Т. А. Гайдаенко. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Эксмо: МИРБИС, 2008. — 508 с.
Лермонтов, М. Ю. Собрание сочинений: в 4 т. / Михаил Юрьевич Лермонтов; [коммент. И. Андроникова]. — М.: Терра — Кн. клуб, 2009. — Т. 4.
Управление бизнесом: сб. ст. / отв. ред. С. М. Киров. — Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского университета, 2009. — 243 с.
Борозда, И. В. Лечение сочетанных повреждений таза / И. В. Борозда, Н. И. Воронин, А. В. Бушманов. — Владивосток: Дальнаука, 2009. — 195 с.
Маркетинговые исследования в строительстве: учеб. пособие для студентов специальности «Менеджмент организаций» / О. В. Михненков, И. З. Коготкова, Е. В. Генкин, Г. Я. Сороко. — М.: Государственный университет управления, 2005. — 59 с.
Нормативные правовые акты
Конституция Российской Федерации: офиц. текст. — М.: Маркетинг, 2001. — 39 с.
Семейный кодекс Российской Федерации: [федер. закон: принят Гос. думой 8 дек. 1995 г.: по состоянию на 3 янв. 2001 г.]. — СПб.: Стаун-кантри, 2001. — 94 с.
Стандарты ГОСТ Р 7.0.53-2007 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Издания. Международный стандартный книжный номер. Использование и издательское оформление. — М.: Стандартинформ, 2007. — 5 с.
Депонированные научные работы
Разумовский, В. А. Управление маркетинговыми исследованиями в регионе / В. А. Разумовский, Д. А. Андреев. — М., 2002. — 210 с. — Деп. в ИНИОН Рос. акад. наук 15.02.02, № 139876.
Диссертации Лагкуева, И. В. Особенности регулирования труда творческих работников театров: дис. … канд. юрид. наук: 12.00.05 / Лагкуева Ирина Владимировна. — М., 2009. — 168 с.
Покровский, А. В. Устранимые особенности решений эллиптических уравнений: дис. ... д-ра физ.-мат. наук: 01.01.01 / Покровский Андрей Владимирович. — М., 2008. — 178 с.
Авторефераты диссертаций
Сиротко, В. В. Медико-социальные аспекты городского травматизма в современных условиях: автореф. дис. … канд. мед. наук: 14.00.33 / Сиротко Владимир Викторович. — М., 2006. — 17 с.
Лукина, В. А. Творческая история «Записок охотника» И. С. Тургенева: автореф. дис. … канд. филол. наук: 10.01.01 / Лукина Валентина Александровна. — СПб., 2006. — 26 с.
Отчеты о научно-исследовательской работе
Методология и методы изучения военно-профессиональной направленности подростков: отчет о НИР / А. Л. Загорюев. — Екатеринбург: Уральский институт практической психологии, 2008. — 102 с.
Электронные ресурсы
Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс]. — М.: Большая Рос. энцикл., 1996. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Насырова, Г. А. Модели государственного регулирования страховой деятельности [Электронный ресурс] / Г. А. Насырова // Вестник Финансовой академии. — 2003. — № 4. — URL: (дата обращения: __.__.__).
Статьи
Берестова, Т. Ф. Поисковые инструменты библиотеки / Т. Ф. Берестова // Библиография. — 2006. — № 6. — С. 19.
Кригер, И. Бумага терпит / И. Кригер // Новая газета. — 2009. — 1 июля.
Приложения нумеруются с помощью буквенных обозначений. Каждое последующее приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение» и его обозначения. Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Е, 3, Й, О, Ч, Ъ, Ы, Ь. После слова «Приложение» следует буква, обозначающая его последовательность. Если в отчете одно приложение, оно обозначается «Приложение А», а ссылка в тексте: приложение А. Каждое приложение должно иметь заголовок, который располагается по центру страницы и записывается с прописной буквы отдельной строкой без точки в конце заголовка после номера приложения. Иллюстрации и таблицы каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой буквенного обозначения приложения, например, «Рисунок А.3, Таблица Б.1», а ссылки в тексте выглядят так: рисунок А.3; таблица Б.1.
Готовый отчет должен быть сброшюрован. После окончательного выполнения отчета магистрант предоставляет на кафедру, ответственную за реализацию ОП ВО, электронный носитель с содержанием на нем полного текста отчета. В тексте отчета названия экономических категорий и показателей должны соответствовать общепринятой отраслевой терминологии. Использование аббревиатуры, а также сокращение слов в таблицах допускается лишь в том случае, если это не затрудняет понимания смысла написанного, а также в случае общепринятых сокращений. Для обозначения экономических показателей должны использоваться общепринятые символы. Все показатели должны иметь соответствующие единицы измерения. Стоимостные показатели в зависимости от их размерности рекомендуется выражать в рублях (или других денежных единицах) или тысячах рублей с одним знаком после запятой.
Второй отчетный документ — план-график — включает в себя подробное описание этапов выполнения задания на практику (с датами). Подписывается научным руководителем.
6. Материалы текущего контроля успеваемости обучающихся и фонд оценочных средств промежуточной аттестации по практике
6.1. Формы и методы текущего контроля успеваемости, обучающихся и промежуточной аттестации.
6.1.1. В ходе реализации практики по получению первичных профессиональных умений и навыков (или) первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности используются следующие формы и методы текущего контроля успеваемости обучающихся:
Отчетная документация по этапам практики:
Подготовительный этап – студенты предоставляют научному руководителю картотеку литературных источников по теме ВКР
Аналитический этап – обзор основных научных школ и направлений по теме ВКР
Экспериментальный этап – первая глава ВКР
Заключительный этап – подготовка и защита отчета о прохождении учебной практики
6.1.2. Промежуточная аттестация проводится в форме зачета с применением следующих методов (средств):
Студенты защищают отчет о прохождении практики в сопровождении электронной презентации. Время выступления – 5 минут. После выступления магистр отвечает на вопросы по порядку и содержанию прохождения практики.
6.2. Материалы текущего контроля успеваемости
Специальные оценочные средства при проведении текущего контроля успеваемости не применяются.
6.3. Оценочные средства для промежуточной аттестации.
Типовые вопросы для подготовки к зачету по учебной практике:
1) Назовите цель и задачи, исследования;
2) Охарактеризуйте объект и предмет исследования
3) в чем заключается актуальность работы?
4) Какова практическая значимость работы?
5) Что такое системный анализ?
6) Какие методы и средства проведения экспериментальных работ использовались?
7) Какие системы сбора и обработки информации были задействованы?
8) Обоснование выбора методов и инструментов для проведения расчетов и моделирования.
9) Какие методы или критерии проверки адекватности использовались?
10) Какова степень научной проработанности выбранной проблемы исследования?
Шкала оценивания.
| Уровни сформированности компетенции | Отметка в баллах | Показатели оценивания | Критерии оценивания |
| Высокий (продвинутый) |
«Зачтено» (5+) |
Знания по всем основным вопросам темы, выходящие за ее пределы
Профессиональные умения
Личностные качества |
Систематизированные, глубокие и полные
Выраженная способность самостоятельно и творчески решать научные и профессиональные задачи в нестандартной ситуации
Ярко выражены |
| «Зачтено» (5) | Знания по всем вопросам темы
Профессиональные умения
Личностные качества | Систематизированные, глубокие и полные
Способность самостоятельно и творчески решать научные и профессиональные задачи в нестандартной ситуации в рамках программы темы
Выраженные профессионально-личностные качества | |
| «Зачтено» (5-) | Знания по всем поставленным вопросам в рамках темы
Профессиональные умения
Личностные качества | Систематизированные, глубокие и полные
Способность самостоятельно и творчески решать научные и профессиональные задачи в рамках темы
Обладает достаточными профессионально-значимыми качествами | |
| Базовый (средний) | «Зачтено» (4+) | Знания по всем разделам темы
Профессиональные умения
Личностные качества | Систематизированные и полные
Способность самостоятельно решать научные и профессиональные задачи в рамках темы
Обладает необходимыми личностно-профессиональными качествами |
|
«Зачтено» (4)
| Знания в объеме темы
Профессиональные умения
| Достаточно полные и систематизированные
Способность самостоятельно решать учебные и профессиональные задачи в рамках темы | |
|
«Зачтено» (4-) | Знания в объеме темы
Профессиональные умения
| Достаточные
Способность самостоятельно применять типовые решения в рамках темы | |
| Минимальный (низкий) |
«Зачтено» (3+) | Знания в рамках образовательного стандарта
Профессиональные умения
| Достаточный объем знаний в рамках обязательного уровня по теме
Умение под руководством преподавателя или решать стандартные (типовые) задания |
|
«Зачтено» (3) | Знания в рамках обязательного уровня освоения материала
Профессиональные умения | Недостаточно полный объем
Слабое владение методическими основами, некомпетентность в решении стандартных типовых заданий | |
|
«Зачтено» (3-) | Знания в рамках обязательного уровня освоения материала
Профессиональные умения | Фрагментарные знания
Низкий уровень культуры исполнения заданий | |
| Не компетентен | «Не зачтено» (2) | Знания в рамках обязательного уровня освоения материала Профессиональные умения
| Отсутствие знаний
Отсутствие компетенций или отказ от решения практических заданий |
6.4. Методические материалы
Для оценки знаний, умений и навыков студентов в области учебной практики, руководителем практики оцениваются ответы студентов на защите.
Критерии оценки:
– правильность ответа по содержанию задания (учитывается количество и характер ошибок при ответе);
– полнота и глубина ответа (учитывается количество усвоенных фактов, понятий и т.п.);
– сознательность ответа (учитывается понимание излагаемого материала);
– логика изложения материала (учитывается умение строить целостный, последовательный рассказ, грамотно пользоваться специальной терминологией);
– рациональность использованных приемов и способов решения поставленной учебной задачи (учитывается умение использовать наиболее прогрессивные и эффективные способы достижения цели);
– своевременность и эффективность использования наглядных пособий и технических средств при ответе (учитывается грамотно и с пользой применять наглядность и демонстрационный опыт при устном ответе);
– использование дополнительного материала (обязательное условие);
– рациональность использования времени, отведенного на задание (не одобряется затянутость выполнения задания, устного ответа во времени, с учетом индивидуальных особенностей студентов);
- наличие и качество презентации.
«Зачет» ставится, если студент:
1) полно и аргументированно отвечает по содержанию задания;
2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные;
3) излагает материал последовательно и правильно.
4) возможно допущение 1-2 ошибок, которые сам же исправляет.
«Не зачтено» ставится, если студент:
1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил;
2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры;
3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки;
4) обнаруживает незнание ответа на соответствующее задание, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.
7. Учебная литература и ресурсы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
7.1 Основная литература1. Балашов, А.П. Теория организации: Учебное пособие / А.П. Балашов. — М.: Вузовский учебник: Инфра-М, 2013. — 208 с. — (Вузовский учебник).
2. Ефимов О.Н. Методологические основы и методика преподавания экономических дисциплин в вузе с использованием гносеологического потенциала нормативных документов [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ Ефимов О.Н.— Электрон. текстовые данные. — Саратов: Вузовское образование, 2014. — 86 c.— Режим доступа:. — ЭБС «IPRbooks», по паролю
3. Инновационные методы в преподавании экономических дисциплин [Электронный ресурс]: материалы межвузовской конференции (Омск, 31 октября 2013 г.)/ Л.Л. Дружинина [и др.]. — Электрон. текстовые данные. — Омск: Омская юридическая академия, 2014. — 74 c.— Режим доступа:. — ЭБС «IPRbooks», по паролю
4. Марусева И.В. Современная педагогика (с элементами педагогической психологии) [Электронный ресурс]: учебное пособие для вузов/ Марусева И.В.— Электрон. текстовые данные. — Саратов: Вузовское образование, 2016. — 418 c.— Режим доступа:. — ЭБС «IPRbooks», по паролю
5. Мильнер, Б.З. Теория организации: Учебник / Б.З. Мильнер. — 8-е изд., перераб. и доп. — М.: Инфра-М, 2013г.— 848 с.
7.2 Дополнительная литература
1. Лапыгин, Ю.Н. Теория организации и организационное поведение: Учебное пособие / Ю.Н. Лапыгин. — М.: Инфра-М, 2013г.— 329 с. — (Высшее образование: Магистратура).
2. Теория организации и организационное поведение: Учебник для магистров / Гос. ун-т управления; под ред. Г.Р. Латфуллина, О.Н. Громовой, А.В. Райченко. — М.: Юрайт, 2014. — 471 с. — (Магистр)
3. Трайнев В.А. Новые информационные коммуникационные технологии в образовании [Электронный ресурс]/ Трайнев В.А., Теплышев В.Ю., Трайнев И.В.— Электрон. текстовые данные. — М.: Дашков и К, 2013. — 319 c.— Режим доступа:. — ЭБС «IPRbooks», по паролю
4. Ульянова И.В. Педагогика смысложизненных ориентаций [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Ульянова И.В.— Электрон. текстовые данные. — Саратов: Вузовское образование, 2015. — 235 c.— Режим доступа:. — ЭБС «IPRbooks», по паролю
7.3 Нормативные правовые документы
1. Гражданский Кодекс Российской Федерации.
2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».
3. Приказ Минобрнауки России от 30 марта 2015 года № 321 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» (уровень магистратуры)».
4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 12 ноября 2015 г. №1327 «Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 Экономика (уровень бакалавриата)».
5. Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2015 г. №1367 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры».
6. Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации».
7. Положение об образовательных программах высшего образования – программах бакалавриата, программа специалитета, программах магистратуры государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации».
7.4 Интернет-ресурсы, справочные материалы
1. Федеральная служба государственной статистики:
2. Базы данных, информационно – справочные и поисковые системы, в том числе:.ru.
3. Сайты ведущих российских компаний.
4. Справочно–правовая система «Гарант»
5. Справочно–правовая система Консультант Плюс
.
7.5 Периодические издания
1. Российская газета. Специальный тематический выпуск «Экономика».
2. Журнал «Вопросы экономики».
3. Журнал «Креативная экономика».
4. Журнал «Эксперт».
8. Материально-техническая база, информационные технологии,
программное обеспечение и информационные справочные системы
Для проведения мероприятий по практике (организационного собрания, консультаций руководителя и защиты отчета по практике) используется комплект мультимедийного оборудования, включающий в себя персональный компьютер, проектор с экраном и акустическую систему. При самостоятельной работе студенты пользуются рабочими местами в читальном зале библиотеки и компьютерным классом со свободным доступом в сеть Интернет.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Отделение национальной экономики
Кафедра национальной экономики
Направление подготовки: 38.04.01 «Экономика»
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
на учебную практику
Для студента Фамилия Имя Отчество
Обучающегося на 1 курсе.
Место прохождения практики: Отделение национальной экономики РАНХиГС.
Срок прохождения практики: с «15» июня 2019г. по «28» июня 2019г.
Цель практики: получение первичных профессиональных умений и навыков.
Задачи практики:
- формирование у магистрантов навыков самостоятельного изучения и умений выявления актуальных экономических проблем в деятельности предприятий;
- приобретение опыта работы с литературными источниками, их систематизации;
- формирование умений выбора темы исследования, определения цели, задач и составления плана магистерской диссертации;
- представление итогов выполненной работы в виде сформулированной темы, составленного плана, систематизированного списка источников по теме исследования.
Содержание практики, вопросы, подлежащие изучению:
- обосновать актуальность выбранной темы научного исследования;
- конкретизировать предмет и объект, цель и задачи магистерской диссертации;
- охарактеризовать степень научной проработанности проблемы исследования;
- привести примерный список используемых источников по проблеме исследования.
Планируемые результаты практики: получение необходимых знаний, навыков и умений, обеспечивающих успешное овладение компетенциями УК ОС-1 и УК ОС-5.
Рассмотрено на заседании кафедры национальной экономики.
Протокол № 5 от «02» апреля 20__ г.
|
| УТВЕРЖДАЮ В.М. Быков И.О. Фамилия руководителя практики от Академии « 02» апреля 20__ г. |
Задание принято к исполнению __________________ «29» июня 20__ г.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Отделение национальной экономики
|
| УТВЕРЖДАЮ В.М. Быков И.О. Фамилия руководителя практики от Академии «02 »_апреля_ 20_г. |
РАБОЧИЙ ГРАФИК (ПЛАН)
проведения учебной практики студентов 1 курса
Направление подготовки: 38.04.01 «Экономика»
| № п/п | Наименование этапа практики
| Вид работ
| Срок прохождения этапа практики |
| 1 | Подготовительный | Изучение источников по проблеме исследования |
|
| 2 | Подготовительный | Составление библиографического списка по предполагаемой теме магистерской диссертации |
|
| 3 | Подготовительный | Анализ, обобщение и систематизация научно-экономической информации |
|
| 4 | Аналитический | Обзор основных направлений научной деятельности по предполагаемой теме магистерской диссертации |
|
| 5 | Экспериментальный | Разработка основных направлений теоретической концепции научного исследования |
|
| 6 | Экспериментальный | Написание теоретико-методологического обоснования предполагаемой темы магистерской диссертации |
|
| 7 | Заключительный | Подготовка отчета |
|
| 8 | Заключительный | Защита практики |
|
Срок прохождения практики: с «15» июня 20__г. по «28» июня 20__г.
Место прохождения практики: Отделение национальной экономики РАНХиГС.
Рассмотрено на заседании кафедры национальной экономики.
Протокол № 5 от «02» апреля 20__ г.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
г. Москва
Институт Экономики. Математики и информационных технологий
Факультет Экономический
Кафедра Национальной экономики
Направление подготовки Экономика 38.04.01
Магистерская программа Экономика и право/Корпоративная экономика/Экономика медиа-индустрии и сферы развлечений
ОТЧЕТ
о прохождении учебной практики
Иванов Иван Иванович
1 курс обучения Форма обучения: очная/очно-заочная
Место прохождения практики:
_______Экономический факультет, кафедра национальной экономики________
Срок прохождения практики: с «29» июня 20__ г. по «12» июля 20__ г.
Отчет подготовил: ____________________ Фамилия И.О.
|
Руководители практики
от факультета ______________________ Быков В.М.
|
доцент кафедры национальной экономики
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ОТЗЫВ – ХАРАКТЕРИСТИКА
о результатах прохождения учебной практики
Студент 1-го курса отделения национальной экономики Широкова И.А. проходил учебную практику в период с 15.06.20__ по 28.06.20__г. на кафедре национальной экономики РАНХиГС.
На время прохождения учебной практики студенту поручалось решение следующих задач: обосновать актуальность выбранной темы научного исследования; конкретизировать предмет и объект, цель и задачи магистерской диссертации; охарактеризовать степень научной проработанности проблемы исследования; привести примерный список используемых источников по проблеме исследования.
За время прохождения практики студент зарекомендовал себя с положительной стороны.
В период прохождения практики магистрант сумел изучить информационные, справочные и научные издания по проблеме исследования. Студент обосновал актуальность, предметно-объектную область исследования, а также его практическую значимость. Он провел анализ, обобщение и систематизацию научно-экономической информации по проблеме исследования, составил библиографический список по предполагаемой теме магистерской диссертации.
Результаты работы студента: индивидуальное задание выполнено, решения по порученным задачам предложены, материал собран полностью, программа практики выполнена в полном объеме.
Считаю, что по итогам практики обучающийся может быть допущен к защите отчета по учебной практике.
Руководитель практики от Академии
Доцент кафедры национальной экономики
В.М. Быков
« » ___________ 20__ г.
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. Вид практики, способы и формы ее проведения ……………………………4 |
| 2. Планируемые результаты обучения при прохождении практики (научно-исследовательской, исследовательской, аналитической работы) …………………….4 |
| 3. Объем и место практики (научно-исследовательской, исследовательской, аналитической работы) в структуре ОП ВО……………………………………………5 |
| 4. Содержание практики (научно-исследовательской, исследовательской, аналитической работы)…………………………………………………….……………5 |
| 5. Формы отчетности по практике (научно-исследовательской, исследовательской, аналитической работе)…………………………………………….6 |
| 6. Материалы текущего контроля успеваемости обучающихся и фонд оценочных средств промежуточной аттестации по практике ………………………..9 |
| 7. Учебная литература и ресурсы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" ……………………………………………………………...…………13 |
| 7.1. Основная литература……………………………………….………………13 |
| 7.2. Дополнительная литература…….…………………………………………14 |
| 7.3. Нормативные правовые документы…….…………………………………14 |
| 7.4. Интернет-ресурсы…….……………….……………...…………………….14 |
| 7.5. Иные рекомендуемые источники …………………………………………15 |
| 8. Материально-техническая база, информационные технологии, программное обеспечение и информационные справочные системы ………………15 |